Соска влияет на развитие речи ребенка
Соска помогает решить множество проблем, и, если ее использовать в меру, не вредит здоровью и развитию детей. Исследователи, наблюдавшие за детьми из Патагонии, Чили, выяснили, что дети, более трех лет сосущие соску или пальцы, в три раза чаще сталкиваются с проблемами речевого развития. Вскармливание грудью, напротив, положительно влияет на развитие артикуляции.
В исследовании, которое проходила в Патагонии, Чили, ученые рассматривали связь привычки сосать соску или палец у детей с риском развития речевых нарушений. В работе приняло участие 128 детей в возрасте 3-5 лет. Оказалось, что те дети, которые более трех лет пользовались соской или сосали палец, чаще имели трудности с произнесением определенных звуков. Результаты работы опубликовали в среду в журнале BMC Pediatrics и в его онлайн версии.Команда ученых под руководством Клариты Барбосы (Clarita Barbosa) совместно с коллегами из университета Вашингтона, США, опрашивали родителей детей об их привычках относительно кормления и сосания соски или пальца в раннем возрасте, а затем оценивали уровень развития речи детей. Оказалось, что у детей, которых не спешили кормить из бутылочки по крайней мере до 9 месяцев, снижался риск развития речевых нарушений. Дети, которые сосали палец или соску более трех лет в три раза чаще страдали от речевых затруднений.
«Эти результаты указывают на то, что продолжительное сосание, кроме грудного вскармливания, оказывает негативное воздействие на развитие речи у маленьких детей», - подытожили ученые. Это открытие особенно важно в свете того, что в последние пару десятилетий соски и рожки для кормления стали очень популярными. Тем не менее, ученые отмечают: «Хотя результаты этой работы подтверждают пользу длительного кормления грудью, их следует интерпретировать с осторожностью, поскольку они являются результатом наблюдений». Ранее ученые уже доказывали, что привязанность к соске и пальцу влияет на анатомию рта, челюсти и зубов, а грудное вскармливание развивает координированное дыхание, глотание и артикуляцию речи.